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La Nueva Geografía

Una corta reflexión de una gran persona que fue profesor en mi programa de maestría.

Haciendo una analogía de lo que decía Galbraith sobre que el Economista que no analiza relaciones de poder y la sociedad no es útil, yo diría también que el Geógrafo que no analiza las relaciones de poder y la sociedad, no es útil. Nos educaron inicialmente solo para mapear, para ser cartógrafos o geodestas. Con límites. Incluso la Cartografía y la Geodesia son ciencias diferentes a la Geografía. La esencia de la Geografía actual es la Sociedad y Territorio visto como Sistema. Analizamos y visualizamos no solo la parte física, sino percepciones, símbolos, idiosincracias e historia. Y debemos enlazar esto con el estudio de las relaciones de poder. Ver de una manera espacialmente "rizomática" relaciones y redes haciendo un link dentro de escalas históricas, de poder, culturales y sociológicas a través de diferentes niveles multidimensionales

Pablo Cabrera Barona, Junio 2015
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¿Cómo aprendemos?

Cuando participamos de un curso, clase o cualquier proceso de aprendizaje, existe una teoría que explica cómo se da el proceso del aprendizaje de acuerdo a una teoría propuesta por Edgar Dale que se ilustra en la siguiente imagen
Los porcentajes no se refieren al 100% de lo que aprendemos, sino al 100% de lo que hacemos, por ejemplo aprendemos el 10% de todo (100%) lo que leemos, 20% de todo (100%)lo que vemos y así en cada caso.

En el ámbito de los Sistemas de Información Geográfico, he tenido la oportunidad de aprender mucho de los cursos que he brindado por lo que en conclusión, como dice la frase, el que enseña aprende dos veces. ¡Comienza a transmitir tu conocimiento! Ya sabes que un 95% de lo que aprendemos es lo que enseñamos a otros.
Para eso, quizás el siguiente post contribuye a dar esos pasos
http://www.ideasinnovadoras.com/2015/06/oferta-de-formacion.html